来源：交汇点新闻客户端
交汇点讯“孩子们，你们知道战士们在战场上听到的最激励人心的一句话是什么吗？就是国歌中的‘起来，起来，起来’！”在扬中市外国语小学“国歌探秘”汇报会现场，退伍老兵朱绪荣在给孩子们讲自己和国歌的故事，一句句话语仿佛就像一阵阵战鼓声，撼动着孩子们的内心。
*史学习教育开展以来，扬中重点围绕青少年群体，通过“菜单派单”、“情景带入”、“寻思悟践”、“三进三融”，让*史学习教育入脑走心。
为了让宣讲队伍更加多元、更接地气，扬中邀请长期投身建设一线的老*员、冲锋在前的退役老兵、优秀青年思*课教师等35人，组建教育系统金色阳光理论宣讲团、退役老兵宣讲团、“五老”宣讲团。同时扬中市教育局采用“订单”“派单”两种形式，“统筹与自主”相结合，开展青少年*史学习教育宣讲“校校行”活动，确保数量上做到全覆盖、质量上做到有实效，目前已开展集中宣讲7次，覆盖余人，反响较好。
理论宣讲要符合青少年的认知特点。宣讲团成员按照“小故事讲出大道理”为原则，以时间轴和结构图的主题主线，用小切口深度挖掘，多层次表现，从具体事例和细微情节入手，增强了听众的代入感，拉近了青少年与革命故事、英雄人物之间的距离。初中、小学学段要求“故事‘汇’入主题”，高中学段要求“时事引‘活’理论”，确保学生能听、爱听、愿听。江苏省扬中高级中学宣讲员通过宣讲瞿秋白光辉的一生，带领同学们走进瞿秋白，了解共产*员的精神品质。联合中心小学宣讲员宣讲《抗战时期中国共产*抗日根据地的“儿童团”》，通过讲解儿童团如何站岗放哨送情报，如何帮助根据地发展生产的，让儿童了解“儿童”，学会如何做到从小跟*走，增强责任意识。目前全市开展“五个红色”活动共计55次。
如何让孩子更好的接受教育？扬中采取“寻访+”、“实践+”“文艺+”等模式，努力构建“大宣讲”格局，实现时时可讲、处处能讲、人人都讲新局面。将“思*课堂”搬到校外馆内，通过寻访扬中史志、扬中人物等身边人身边事来收获感动。该市教育局遴选了49个优秀场馆和优秀基地，制定了“研学地图”精心设计课程内容和实施方案。在扬中市八桥中学合编会师纪念馆，扬中市第二高级中学的孩子们上了一节特殊的语文课，同学们以红色研学为载体，撰写“红心向*”学习心得。
宣讲进校园，融入校园文化。滨江幼儿园组织孩子们和*旗合个影，新坝中学打造“红色阅读”*建文化阵地，在图书阅览室建设*建文化墙，以“学史明理，学史增信，学史崇德学史力行”为主题，将入*誓词、百年征程、*员风采作为教育内容进行展示，并定期更新。宣讲进课堂，融入课堂教学。扬中市实验小学将《写给小学生的中国共产*简史》列入推荐阅读清单，崇德小学开展“红色经典整本书阅读课堂实践”教研教学活动，邀请语文学科宣讲员，用《烽火三少年》、《小兵张嘎》等读物开设导读课、分享课的市级对外展示课，让整本书阅读由“一本”走向“一类”，实现阅读的“涟漪效应”。宣讲进家庭，融入家校共育。扬中积极开展“5·15国际家庭日”暨“*史学习教育进家庭”知识竞赛活动，推动家庭和孩子们一起学*史。
新华日报·交汇点记者钱飞通讯员戴平
编辑:晏培娟
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