12月15日，济阳区第二实验小学举行了班主任能力提升研讨会，助推“双减”*策落地见实效。
在研讨会上，每个年级组的班主任，从自己身边的工作谈起，用一个个鲜活的案例，从家校合育、潜能生转化、好习惯养成等方面，分享了班主任工作的点点滴滴，仁者见仁，智者见智，真是思维的碰撞、智慧的共享。
六年级组以“管理有法，贵在得法”为主题，集体探讨对于个性学生，教师如何进行教育；针对个性家长，教师如何进行引导；接手一个班风不正的班级，教师如何建设。班主任们平日细心观察，用心思考，记录下了管理班级的点点滴滴，在这场智慧的交流碰撞中生动诠释了“百花齐放，静待花开”的美好教育愿景。
五年级组借用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”，直奔主题，讲述了老师们在重新排班，接手新班级的的情况下，如何顶住压力，迎难而上。在这个团队里，有“燃烧岁月，经验丰富”的老将，也有“勤恳实干，兢兢业业”的青年，崔秀梅老师更是笑称自己是一位“70后新班主任”。在他们的分享中，一个个典型的教育案例，无不体现着每一位班主任老师为了学生全面发展，快乐成长付出的心血。
四年级组结合当下“双减”话题，集体探讨如何借力“双减”，为学生成长赋能。就自身而言，班主任要增强管理意识，善于识人用人，尊重学生、赏识学生，才能用自身的人格魅力去感染每一位孩子；就减负提质而言，班主任要聚焦作业研究，减量不减质，同时注重劳动教育，让孩子们身心能够健康发展。每一位班主任都毫无保留地分享，力争用教育的温度和灵*做支点，让学生享受成长的快乐和成功的喜悦。
三年级组的老师以“潜能生的转化”为题，一句句发自肺腑的话语告诉我们，每个学生都有自己的特长，尤其是“潜能生”，他们同样蕴含着闪光点，同样有自己追求的愿望和理想。只要教师善于抓住他们心灵上的闪光点，抓住机会，及时鼓励他们，帮助他们上进，主动学习、主动发展，让他们变“被动学”为“主动学”。这样，他们一定会取得优异的成绩。三年级二班的张红岩同学和他的家长更是来到现场，现身说法，告诉我们，不是每一朵花都在春天开放，冬天的花朵也有自己的芳香。
古人云“亲其师，则信其道”，二年级组的老师以“给孩子正确的爱”为题，围绕“什么是正确的爱”“如何给孩子正确的爱”展开了激烈的讨论。作为老师要用真诚的微笑去面对孩子，只有相信每个孩子都有聪明的火花，都是可造之才，都值得我们花心思去培养，我们才能用爱感化孩子，做到“心中有爱，眼中有光”。
一年级组的老师，就“习惯养成”、“家校合育”、“个性学生”、“班干部培养”四个方面，分享了自己的经验。一年级同学年龄较小，习惯养成就显得尤为重要，而良好习惯的养成，离不开老师和家长的共同努力。针对令老师们头疼不已的个性学生，和班干部的培养，一年级组的老师也是毫无保留，分享了自己的经验与做法。
最后，校长助理吴红霞做总结性发言，她指出“双减”*策的实施，不仅要减负，更要全面贯彻*的教育方针，落实立德树人根本任务。班主任只有不断提升班级管理能力，才能守好教育教学的主阵地，促进学生全面发展和健康成长。
学生的管理和教育工作永远在路上，本次班主任能力研讨会，为班级管理指明了方向，助推“双减”落地，为办好人民满意的教育不断努力！
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