苏青携手同行
共谋教育发展
青海海南州“赴江苏省小学教务主任培训班”
专题培训活动
C65.41,17.,64.,18.,64.,18.z"fill="rgb(,,)">5月25日，“苏青携手同行共谋教育发展”暨“培养自主阅读者——儿童整本书阅读”——青海海南州“赴江苏省小学教务主任培训班”专题培训活动在镇江市实验小学举行。 参会嘉宾有江苏省教育厅派驻青海省海南州教育局副局长张海珠、青海省海南州教育研究室主任樊尚福、镇江市教育科学研究中心副主任赵联、镇江市教育科学研究中心特级教师张晨晖、京口区教育局副局长于德青、京口区教育局教育科科长徐琳琳、京口区教师发展中心副主任沈红霞、镇江市实验小学校长袁萃、镇江市江滨实验小学校长王芳、镇江市八叉巷小学校长胡梅生、镇江市恒顺实验小学校长曹蕾、江苏大学附属小学校长陶筱青以及各区县教研员、青海海南州教务主任培训班成员和京口各校教师代表共计60余人。 No.01 开班仪式 镇江市实验小学史桐副校长主持了本次开班仪式。 首先，京口区教育局副局长于德青作开班致辞，他强调了此次“苏青携手同行共谋教育发展”的重要意义，并宣读了培训班的实施方案。 开班仪式后，进行了隆重的赠书仪式。当拿到《来，一起读书吧》系列丛书时，海南州教务主任培训班的学员十分激动，迫不及待地阅读起来。 接着，培训班学员马燕代表全体学员作表态发言，她表示会加倍珍惜这次宝贵的学习机会，以饱满的热情、端正的学习态度和灵活的学习方法投入到学习中，在培训中做到遵守纪律，学以致用，同时也增强了其他学员的信心与动力。 最后，江苏省教育厅派驻青海省海南州教育局副局长张海珠作总结，他希望全体学员充分认识到本次培训的重要性和必要性，对学员提出了学习要求和注意事项。 No.02 培养自主阅读者 “培养自主阅读者——儿童整本书阅读”活动分为“课堂教学与课程阐述”“主题报告”“专家点评”三个部分。 Part1 课堂教学与课程阐述 镇江市实验小学凌岚老师的《鲁滨逊漂流记》读后交流课，首先点燃了听课老师的热情。她带领学生结合具体事例和细节描写，有层次、多角度地走进鲁滨逊，体会人物形象的多面性、深刻性以及带给自己的启发。精心的交流话题，紧凑的环节设计，学生成为了阅读活动的主人。 镇江市桃花坞小学高碧玉老师的《红岩》导读课，带领学生了解这本革命教科书，通过观察书的封面封底、猜故事、阅读梗概、盘点人物等活动，激发学生的阅读兴趣，让学生对阅读之旅充满了期待，也给我们提供了示范和借鉴。 Part2 主题报告 来自镇江小语团队的七名教师围绕“培养自主阅读者”这一主题对前期研究的成果进行推广，从儿童整本书阅读“编排理念”“内容体系”“课程实施”“策略与评价研究”等方面进行了图文结合、声情并茂的讲述，博得了大家热烈的掌声，将研讨推向热烈和深入。 镇江市香江花城小学蒋凯 《师生共读整本书课程设计》 编排理念及实施 京口区教师发展中心副主任沈红霞 《儿童整本书阅读内容体系的建构》 京口区教师发展中心教研员李丹 《课本里的整本书阅读》 编排理念及实施 镇江市科技新城实验学校赵芝萍 《儿童整本书阅读策略体系的建构》 镇江句容华阳中心小学张维娜 《儿童整本书阅读阅读场域的建设》 扬中市教师发展中心教研员石群 《儿童整本书阅读的评价与实施》 丹阳实验小学史仁忠 《儿童整本书阅读校级推进》 Part3 专家点评 最后，镇江市教育科学研究中心教研员张晨晖老师对活动进行了点评，强调了课外阅读的重要性，对镇江小语团队在整本书阅读的课堂实践、区域实施方面作出的努力与取得的成绩进行了总结，并提出了培养自主阅读者的实施方法，为实现学生阅读的自动化作出了操作可行的指引。 整个培训过程内容丰富，讨论、分享、展示、点评……与会学员仔细聆听，认真做好学习记录，大家收获颇丰！