就在今天！就在今天
扬州中学0年创新人才培养实验班（原地招班）
报名开始！
先看一下学校的公告：
报名资格：
扬州大市内各县（市、区）（含宝应县、高邮市、江都区、邗江区和仪征市）应届初中毕业生。
报名办法：
①在线网上报名
使用台式电脑或笔记本电脑访问扬州中学网站
②现场报名
到我校南门传达室（淮海路8号）现场填写《江苏省扬州中学0年创新人才培养实验班报名表》报名。报名与咨询时间为每天上午8：00～：30，下午：30～5：30。（周六、周日正常接受报名与咨询）
③邮寄报名
使用台式电脑或笔记本电脑访问扬州中学网站
根据分配给各县（市、区）的名额和中考成绩录取。
提醒：外县、市、区（宝应县、高邮市、仪征市、邗江区、江都区）的考生，只有先报名，才有录取的可能性。不报名，无论分数多高，也不会被扬州中学自动录取。
各县市区考生报考扬州中学创新人才培养实验班，实际上增加了一次录取的机会，不影响学生录取其他任何学校
。
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来源：扬州中学官方
根据招生计划分配给到的名额和中考成绩录取。也就是说，不会组织自招考试，不会提前录取，报名的学生仍需参加中考；
特别注意：宝应县、高邮市、仪征市、邗江区、江都区的学生，只有先通过上述方法之一进行报名，才有录取的可能。不报名，无论分数多高，也不会被创实班录取。报名创实后，并不会影响其他任何学校录取。
举例说明：
扬州市直例子：
扬州市直学生，志愿填报扬中的，中考录取时，中考成绩排名前45的，直接录取到创新型人才实验班。
其他县市例子；
假定当年分配给江都区的创实班名额是39人，而江都区中考成绩前50名的孩子，都过了扬中切分线，都能录取到扬中，但江都区第名孩子没有在前期进行创实班报名，而第5名孩子虽报名了创实班，但志愿填报了其他学校，被其他学校录取。
那么，当年的创实班的录取结果就是：
第、3、4、6……40、4名被创实班录取。第名孩子因未提前报名，所有不予录取创实班、第5名孩子顺利被其他高中录取，空出个名额，而4名到50名的孩子，由于江都区只有39个创实班名额，所以他们能进扬中，但进不了创实班。
6创实班升学率一本达线率接近00%，相当多的学生考取“工程”院校，差的也能上学校。
7师资配置学校从教师中挑选优秀老师安排到实验班进行一线教学，重点学科安排一名专属教师，这名教师只教这一个班，不带其他班，着力培养创新班学生。
8班型设置据往届学生透露，高一会有4个创实班，高二会进行大洗牌，会增加个“天招班”（吴大观班和朱自清班），班级人员具有滚动性，高一升高二时，其他班学生可以凭借高一成绩有机会升入创实班。
高二重新分班：
分班原则
.充分尊重学生的选科意愿，开放种组合供同学选择。
.由于空间和师资的限制，每种组合原则上不少于40人进行单独编班;不足40人的组合酌情进行混合编班，部分学科需进行“走班”上课。
3.入学时县市45名同学，可进入所选组合的创新班，学校不承诺可以进入吴大观班或朱自清班;如所选组合由于人数原因未设创新班则服从学校安排。
4.分班确定后学生有一次申请调整选科组合的机会，申请时间在高二上学期期中考试后一周内，但只能进入同类型班级，如班级人数已满则服从学校安排;创新班的同学申请调整选科，学校不承诺可以进入重选组合的创新班。
分班依据
以“高一上期中成绩x0.+高一上期末成绩x0.+高一下期中成绩x0.3+高一下期末成绩x0.3”算出的总分为分班依据，将相同选科同学的六门成绩进行排序，根据由高到低的原则依次组建吴大观班/朱自清班、创新班，然后再依据相对均衡原则组建对应类型的城区班。
现高二分班情况如下：
班:物化生(吴大观班)。班:物化生(创新班)。3班:物化生(创新班)。4班:物化生(创新班)。5班:物化生、物化地(城区班)。6班:物化生、物化地(城区班)。7班:物化生、物化地、物生*(城区班)。8班:物化生、物化*、物*地(城区班)。9班:物生地(创新班)。0班:物生地(创新班)。班:物生地(城区班)。班:物生地(城区班)。3班:史*地(朱自清班)。4班:史*地(创新班)。5班:史*地、史生*(城区班)。6班:史*地、史生地、史化*、史化生(城区班)。
（班和3班是大家说的“天招班”）
注意：糖糖特别提醒扬中新高一的家长和孩子们，扬中高一虽没有分班考试，但是开学会有入学考试，以摸底检测孩子暑期的学习情况，家长们请重视此次测试，扬中在读家长表示，此时考试也有可能被纳入为高二重新分班的依据。
9创实班课程设置采用“三类课程体系”，即规定性课程、拓展性课程、自主性课程三位一体的体系。规定性课程上的是国家统一的课程，即高中课程。拓展性课程，包括“人文与科学素养类”与“创新思维与竞赛类”两大系列，8个模块，共00多个讲座;自主性课程包括社会实践、社区服务、研究性学习和社团活动。
0创实班的教学制度区别于现有的高中教学管理制度，扬中创实班采用免修制、导师制和合作制三种形式。当学生已掌握某一学科的知识后，可向学校申请免修该课程，以保证有更多的时间进行自主性发展。导师制是采用带“研究生”的方法，学生与导师双向选择，着力提升学生的学术能力和创新能力。合作制是基于共同体的小组学习制度，开展合作学习。
创实班的培养目标充分利用校内外教育教学资源，突破现有培养方式，加强初中、普通高中与高等院校合作，创新人才培养模式，激发和增强学生的科学精神、创造性思维和创新能力，努力使一批素质全面、基础扎实、学有余力的优秀高中学生的优势潜能得到更好的发掘、培养和发展。
扬中牛班就给大家盘点这么多啦
树人、梅中、邗实等学校的志愿服务群已建
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