聚焦数学核心经验
助推教师专业成长
四月，是一个充满生机的季节......
APRIL
为进一步提升幼儿园数学教育活动的有效性，年4月26日中午，扬中市新坝镇中心幼儿园“聚沙论坛”园级中教研聚焦“数学区.排序”展开研修活动。
分享时刻
首先，数学组陈老师带领本组老师围绕观察者怎样实现自身的专业成长，从观察的目的、与儿童的相处等几方面进行问题研读。
学习时刻
随后，各年级组老师分别结合本班实际情况，围绕“数学区.排序”的核心经验进行互动分享。
小班郭老师结合本班孩子在数学区进行不同层次的排序活动进行分享。
摆一摆，说一说，尝试按颜色规律进行排序按图案创编一定规律的排序在游戏中创编按颜色排序并进行点数活动
中班组唐老师分享了中班年龄段孩子数学区不同层次排序游戏及排序材料的提供。
按规律排序不同层次的排序材料
按图形特征进行创意排序大班组朱老师从颜色、数量、长短、图形、大小以及互相出题挑战等几方面分享了适合大班幼儿排序的一系列数学区的游戏。
颜色及数量排序小朋友互相出题挑战
研讨时刻
分享过后，所有数学组老师以各年龄段为单位，围绕各年龄段关于排序有哪些游戏，并能体现材料的层次性、科学性和趣味性进行研讨。在研讨的过程中，教师们分别从游戏的玩法、主导的核心经验、适应的年龄段等不同角度结合案例进行深入探讨。
小班组中班组.04.26大班组一系列关于班级数学区的研讨与分享让老师们对数学排序核心经验的内容与数学游戏的内在联系，有了更好的掌握，对不同年龄段幼儿数学排序游戏有效支持策略有了进一步的认识，也引发了老师们对今后数学区相关游戏材料设计、投放的科学性、适宜性、趣味性、开放性的思考。
轻松时刻
徐老师教您音乐律动《煎鸡蛋》
梁老师带来来的放松小妙招通过本次研讨活动，组员们不仅对数学领域活动加深了解。通过研讨、分享还帮助老师梳理了各年龄段关于“排序”的技能目标，以及如何投放数学区操作材料。大家都觉得受益匪浅。本着“我参与我成长”的宗旨，下一期的数学区研讨我们将结合此次研讨内容进行再“复盘”并针对区域材料的投放和幼儿实际操作继续深入研讨，在专业的道路上持续不断前进。
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