昨天，被树人2+4录取的家长已经陆续收到通知，从多报名的人里脱颖而出，再从94人面试中跻身进了前80，这些牛娃究竟来自哪里也让人充满了好奇~
之前我们做过扬州小学的一个排名（点击查看），一个重要的依据就是升学率，即考入树人中学的人数。2+4虽然和普通班有所区别，但也有一定参考价值。
据群里家长反映，2+4录取人数最多的学校分别是育才、育实、梅小、汶河，不出意外，还是四大校里面的牛娃比较多。
优质小学提供的师资和教学环境，毋庸置疑，给牛娃们提供了一个很好的学习平台，但更重要的是孩子自身的努力，这不，今年闯出了一匹黑马——汊河小学。
提到汊河，可能很多人都不看好，在扬州的小学里也排不上名次，甚至该地段的家长宁愿变卖房产也不愿意在汊河就读，然而，就是这么一所谁都不看好的小学出了一个“状元”。
汊河小学年更名为扬州高新区实验小学，更名后将围绕“新目标、新环境、新动力”，打造南区教育名校。
学校树立“将学校办成与高新区经济社会发展相匹配的品牌小学”的发展理念，瞄准“区内领先、市内一流、省内有影响”的发展目标，努力把学校建设成为一所教学设施一流、区域特色明显、管理机制先进、教学质量领先的品牌小学。
理念引领，精心开发课程
在课程开发中，学校突出“四个坚持”，一是坚持素质教育的全面育人方向，二是坚持课程内容的校本化，三是坚持促进学生健康成长的服务性，四是坚持课程开发的差异性和层次性。
学校全力推进经典诵读课程实施，不断优化“四个一”实施策略，坚持“每日一吟”，上好“每周一课”，读好“每月一本”，组织“每学期一评”，已初步形成了以生为主、以诵为主的“读、思、议、诵”四步诵读教学模式。
打造平台，推进课程实施
为了确保校本课程实施的实效，学校在注重校本课程与国家课程融合的基础上，积极组建了数十个学生社团，校本课程在学校生根、开花，深受学生普遍欢迎。
学校将校本课程与校园节庆课程有机融合，重视校外综合实践的建设。学校常年举办读书节、体育节、艺术节、科技节等校园节日，结合元宵、端午、中秋等传统佳节开展传统文化专题活动，着力培养学生探究、实践的能力，促进学生核心素养的形成和发展。
强化引领，着力教师培训
教师是校本课程开发、实施的关键。引领教师专业发展、不断前行是我们每天的必修课。一是完善校本培训体系，二是优化个性培训计划，根据不同教龄、不同层级的教师群体的需求，分层次量身制定菜单式选学课程；三是发挥校内名师、骨干教师的传帮带作用，全力实施名师培养计划和“青蓝工程”；四是聘请专家学者来校具体指导；五是积极支持教师立足教学现场开展课题研究，努力形成人人有课题、个个能研究的良好氛围；六是定期安排各学科外出进修、培训，形成专业引领的立体化架构，为教师的发展提供有力支撑。
所以说在任何一个学校就读，都不要失去信心，机会会垂青于有所准备的人~推荐阅读
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