明月圆圆，挥洒吉祥的光辉；花灯明亮，映染幸福的笑靥；窗花红艳，剪出绵长的祝福；“沉浸阅动”，悦泽多彩的童年……
生活处处有阅读，生活处处皆德育。在扬中市实验小学《沉浸阅动：阳光儿童“正心朗行”的品格提升行动》的品格内涵建设项目指引下，结合我校“悦泽童年”阅读课程中的“节日课程”，我们开展了以“和美佳节春意闹，‘沉浸阅动’话元宵”的庆元宵系列活动。本次活动旨在对学生进行民族传统文化教育及感恩教育，让学生了解传统节日中蕴含的文化内涵，培养学生对传统节日的热爱之情，使学生的品格在生活实践的“阅读”中获得快速发展。
巧手剪窗花，欢乐识元宵窗花是贴在窗户玻璃上的剪纸，是中国民间剪纸中分布最广、最为普及的品种，是中国古老的传统艺术之一。
一二年级的孩子们通过询问家长，了解了元宵节的习俗。他们在家长和美术老师的指导下，学会了剪窗花。
孩子们用一把把普普通通的剪刀，一张张普普通通的彩纸，剪出了一幅幅构思奇妙的艺术作品。鱼虫鸟兽、花草树木、中国结……个个栩栩如生、活灵活现。
创意做花灯，妙趣闹元宵元宵节，是传统的土生土长的民间节日，是民俗文化浸染的节日。温婉浪漫的诗词，文辞精妙的灯联、灯谜成了人们饶有雅趣的元宵节文化。
三四年级的同学们通过查阅资料等方式了解了“元宵节闹花灯”“猜灯谜”的习俗。
同学们利用布料、彩纸、纽扣等废弃物品创意制作花灯，大家有的自己独立完成，有的和家人一起制作，共同感受佳节的美好。
元宵佳节，一走进教室，就能感受到浓浓的过节氛围。教室内外或摆或挂着各式各样造型奇特的灯笼：压岁包灯笼、折纸灯笼、手绘灯笼……灯笼下方还悬挂着各式谜语，大家三五成群地聚集在一起，或独自思考，或相互讨论，猜出谜底的同学则手拿奖品开心地欢呼起来！
闹花灯用心包汤圆，深情品元宵“火树银花不夜天，观灯猜谜吃汤圆。”每到元宵节，家家户户都会煮汤圆，吃汤圆。汤圆，意味着甜甜蜜蜜、团团圆圆。
班队课上，五年级的同学们以小组合作的形式，在老师的精心组织下，了解了元宵节吃汤圆习俗的由来和寓意，学习了制作元宵的方法。
回家后，同学们纷纷撸起袖子和面、准备馅料，他们小心地揉捏着面团，耐心地搓着小圆子，学着包汤圆。“五彩汤圆”更是激发了大家的探究精神。
汤圆做好后，同学们“趁胜追击”，继续成功完成“煮汤圆”的任务。他们在实践中成长着，兴高采烈地品尝着自己的劳动成果，品味着元宵节的浓情蜜意，品赏着中国传统文化的博大精髓。
德育不仅发生在课堂上、校园内，还发生在每个学生的家庭生活和社会生活中。我校遵循“正心”“朗行”“雅仪”的课程实施模式，通过活动，同学们能更好地参与到“走进我心中的传统节日”“节日里的文化大餐”两大节日课程中，能更深刻地理解传统文化的内涵，感受中国独有的文化魅力，从而培养“至善”“智慧”“自治”的实小阳光儿童！
花灯吐艳映新春，
美景良辰迎佳节。
春风渐渐，
送去真挚的祝愿。
汤圆甜甜，
满载无尽的思念。
童年里对“阅读”的恋，
终将隽永流芳，
悦泽你我心间……
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