我看到了，我忘记了！
我听到了，就记住了！
我做过了，我理解了！
——蒙特梭利
在蒙氏教育活动中，将儿童使用教具的活动称之为“工作”。“工作”是蒙台梭利教育思想中的一个基本概念。工作是儿童在有准备的环境里，与环境相互作用，是一种自由、自主、自助的活动；是满足儿童内在活动需要的活动；是儿童喜欢并乐在其中的活动；是一种手脑结合、身心协调的活动。蒙台梭利博士认为儿童的“工作”遵循着自然的法则。她通过对儿童的观察和研究,发现了儿童“工作”遵循秩序、独立、自由、专注、重复操作的自然法。
创意拼搭
铺工作毯
工作有助于孩子肌肉的协调和控制。在工作中，孩子是为满足自己内在需求而进行。这是一种手脑结合、身心协调的活动。工作中，专心于自己工作中的孩子，不受周围环境的干扰，这样的专注工作对孩子的意志力是一个极大的锻炼和提高。工作有助于培养独立性，在工作中孩子自我支配，依靠自己的器官满足自己的欲望和要求。工作需要独立完成、无人可替代或帮助完成。
感官区-插座圆柱体
感受大小长短粗细学会排序
粉红塔棕色梯数棒色板
铁质几何图形嵌板等
看，我们的宝贝做的多认真啊！在蒙氏活动中，每个幼儿都能在自由、宽松的心理环境下，完全按自己的意愿和能力进行活动，他们的个性化需求、兴趣得到满足，学习的原动力、潜力达到激发。这样的学习能让幼儿真正享受由学习过程带来的快乐，并有可能获得终生学习和发展的动力机制。
蒙氏工作，让孩子用自己的方式，
感受并认知事物及周围的一切。
愿每个孩子都可以在工作中找到自己的快乐，
在“工作”中成长！
欢迎小宝贝们加入
小海龟“Family”
年春季招生开始啦！
联系方式：
长江花城幼儿园：白老师-；
鸣翠山庄幼儿园：高老师-；
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