为进一步落实立德树人根本任务，全面提升班主任的综合素养与能力，更新班级管理理念，建设新时代、创新型、专业化班主任队伍。11月13日至15日，按照县教科局的安排，我校选派6名优秀年级主任和班主任参加了为期三天的由中国教师发展协会培训中心和北京众师行教育咨询中心在平凉共同举办的“全国中小学（含中职）班主任新时期‘激智励行以爱赋能’班主任工作实践能力提升高级研修班”活动。
11月14上午，培训在主讲专家刘鹏老师幽默风趣的自我介绍中正式拉开帏幕，刘老师从心理学专业角度出发，认真剖析了班级管理中老师和学生矛盾产生的根源，当前社会环境下学生心理问题产生的主要原因，班主任管理过程中存在的误区，并结合自身管理工作，详细解读了当前高考改革的深层原因和重大意义。短短三个小时的报告，掌声频频，演讲结束，大家仍觉得意犹未尽。
下午，国家高级家庭教育指导师康雪做了关于《学生核心素养培养》专题讲座。康老师就关于如何提高学生的核心素养提出了自己的观点：核心素养的落实关键在于教师和课堂。教师应努力改进自己的课堂教学方式，抓好课堂主阵地，让学习真正的在课堂发生。同时，课堂上也是学生品格形成、生命成长的地方，是学生由自然人向社会人发展的重要场所，落实核心素养的基本载体是课程，主渠道是课堂，最根本的是教师教的方式和学生学的方式的转变。教师应该以学生为中心，满足不同学生的学习需求和学习体验，使每个学生都能够得到更好的发展。
11月15日上午，山东省家庭教育文化研究协会特聘研究员、国家二级心理咨询师王金星老师在《架起教师和家长之间的桥梁》专题报告中，客观阐述了班主任工作在家校沟通中所起到的重要作用。提出从了解学生家庭状况、尊重家长、利用网络平台、客观真实评价学生四个方面入手做好家校沟通工作。最后要求我们班主任去思考切实有效的教育策略，提高处理问题的层次与境界，以先进的科学思想和方法应对千变万化的矛盾。王老师的讲座立足于现实，为参会的班主任提供切实可行的实施方法。
下午，北师大特聘专家，国家教育行*学院特聘专家，北京市班主任基本功大赛专家评委汪克良做了《班主任专业智慧与非专业魅力的思考与思维》的讲座。汪老师用科学系统的教育教学理论、鲜明生动的案例教我们如何做有理想信念、有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好班主任。汪老师强调要做好四个反思，即返回思考、反向思考、反对思考、反复思考，从而将自己打造成有颜值（外在举止）、言值（内在修养）、严值（严格要求）、研值（教育研究）的激趣、启思、导疑的智慧型班主任。
班主任工作是一项长期而持久，任重而道远的工作，需要广大班主任教师不断地学习思考并付诸实践。本次培训研修活动，既提高了班主任老师的专业素养和能力，又改进了德育工作方法和创新班级管理的技能。相信我校的班主任教师队伍会不断地发展壮大，更好地服务于学校的各项工作。
供稿：培训小组
排版：刘天宝
审核：张 赟
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