主题培训
携手前行用爱育人
——年扬中市初中班主任育人方式创新主题培训班纪实
为切实提升班主任的专业素养和管理水平，进一步发挥扬中市初中班主任在学校教育和管理工作中重要作用，实现班主任队伍建设更好更快发展。由北京师范大学校长培训学院江苏分院举办的“年扬中市初中班主任育人方式创新主题培训班”在镇江句容拉开帷幕。
8月11号上午，八桥中学15名班主任和骨干教师代表组成的团队开始了为期三天的培训之旅。
01
开班典礼
烈日炎炎，骄阳似火，却没有击退大家学习的热情。下午13：30开班典礼如期举行。培训班班主任许翔老师表达了对学员的殷切期盼，并强调培训安排和注意事项。
▲开班典礼
▲日程安排
02
培训进行时
Day1
处处关心，个个成长
主讲人：赵凯教授
简介：赵凯博士，副教授，应用心理硕士导师。现任教于南京师范大学心理学院。兼任江苏省心理学会理事等社会职务。出版“同人心，贵人和—中国传统人际关系心理学思想研究”、“高考心战”等个人专著。其中合著“沟通人生—心理交往学”获国家新闻出版署第三届全国优秀青年读物一等奖，个人专著“心理阳光跑道”获国家新闻出版署第七届全国优秀青年读物三等奖。
赵凯教授以“后疫情时代班主任如何进行学生心理管理”为话题，从“科学开展学校心理健康”、“掌握心理疏导技巧”、“如何上好心理课”、“教师心理健康的自我保护”四个方面展开。深入剖析学生心理走势并给予相应方法及备忘录，让我们在以后的班主任工作中更得心应手。
学生心理健康了，那么问题来了，我们作为一名班主任自己心理也健康吗？赵凯教授从班主任工作三把剑为出发点，结合工作中实际情况，传授了自我建设幸福职场14招和自我训练TRAIN的方法，其妙趣横生、幽默睿智的讲演方式让学员们时而正襟危坐，时而开怀大笑，让我们在心灵上享受了一场饕餮盛宴。
Day2（上午）
公众参与式公众服务
主讲人：金苗博士
简介：金苗南京大学新闻传播学院研究员。浙江大学传播学博士，英国维斯明斯特大学访问学者，中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员，江苏“紫金传媒智库”国家形象与传播研究中心主任。主要研究方向为国际传播、公共关系和社会化媒体研究。年和年两次获全国对外传播理论研讨会优秀论文奖。
金苗博士以“转型”、“服务”、“权衡”、“反思”四个方面展开演讲，旨在唤醒广大公众公共精神，积极培养公众参与社会治理的能力，使公众不仅愿意参与，而且能够参与，并获得参与的成就感和自豪感。学校作为一个小型的社会，用沟通、服务及其它活动等方式，与社会民众建立互相了解与良好关系的历程，以获得社会民众的支持与协助。
Day2（下午）
体验式班会课设计与实践
主讲人：罗京宁老师
简介：罗京宁，南京市秦淮区教师发展中心研究员，教育管理硕士、应用心理学硕士，国家二级心理咨询师。年获得南京首批德育工作带头人。江苏省班主任专业委员会常务理事，南京师范大学班主任研究中心特约研究员，南京市儿童发展与德育研究成员。
罗京宁老师以“学习加油站”、“爱是你我”、“母亲大人集结令”、“我们一起走过的路”、“老师，我想对您说”、“气球之轻，生命之重”六堂不同类型的班会课案例为主线，在导入—暖场—主题体验—总结提升中启发学生思考。体验式班会课打破了我们传统班会模式，把德育教育的全新形态展现在我们面前，让学生在班会活动中体验，在体验中感悟与反思，表达与分享提升认知，最终达到自我成长、互助成长、共同成长！
Day3
数字化时代的教学变革
主讲人：王彦明博士
简介：江苏省教科院基础教育研究所研究员。
王彦明博士以“为什么需要改革”和“教学变革的策略”两部分贯穿全文，阐述如何将数字化时代发展必然性和未来数字化要求相结合，更好地利用数字化服务教学。数字化时代的教学改变了传统的教育教学目标，改变了传统教师、学生的作用和地位，改变了学习者的学习和思维方式。
教学改革，千变万化，唯一不变的是让学生学习增值。在增值中实现怎么让学生更想学，怎么让学生更会学，怎么让学生在同样的时间里学的更多、更好，怎么让学习更有意义！
03
总结
三天的学习虽然很短，但让我们收获满满。通过此次培训，让我们开阔了眼界。班主任是一个家校联系的载体，要有服务意识、学习意识、创新意识、大局意识；要学会利用心理学来处理学生的潜在危机；要注重自我心理健康的维护，使我们能在更高的层次上反思以前的工作，更多地思考未来的班主任之路该如何去走。
让我们携手前行，用爱育人！
End
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇