为深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师积极践行社会主义核心价值观，争做“四有”好老师，树立一批教书育人的先进典型，激励广大教师履行立德树人的崇高使命，讲好行进中的扬中教育人的精彩故事，营造“活力教育生态校园幸福师生”的浓郁氛围。扬中市教育局开展了年“六十佳教师、团队”先进典型宣传活动，自5月启动以来，各校踊跃参与，推选了一批优秀教师典型事例。
“扬中教育”将陆续刊登这些优秀教师和集体的先进事迹，让我们一起为这些楷模喝彩！
在平凡的工作岗位上认认真真地学，扎扎实实地教，我要用自己的智慧和汗水描绘小语教学绚丽的画卷。
——扬中市十佳教学能手施春燕
施春燕
施春艳，本科，高级教师，扬中市实验小学教导主任，自年参加工作以来，乐于奉献，勇挑重担，一直担任小学中高年级的语文教学工作。在这二十多个年头里，她默默奋斗，一步一个脚印，踏踏实实、勤勤恳恳地工作，不断进步、不断成长。带着对事业的不倦追求，怀着对孩子们的无限挚爱，默默耕耘在教育事业这片苑地中。“当一名好老师”是她工作的座右铭。近5年年度考核均为优秀。年和年先后被授予“扬中市实验小学骨干教师”和“扬中市中青年骨干教师”称号，年被评为“镇江市骨干教师”。
勤于学习，心系课堂
二十年来，在实验小学这片沃土上，她自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事语文教学工作；抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。教学中，她坚持以学生为中心，学生为主体的教学理念，努力做好“课前、课中、课后”三个环节。课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教；课中灵活安排课堂教学，坚持以学生为主体，注重细节，采用多种方式，让学生在学中乐，乐中学，培养学生的语文能力。教学方法多样，朴实生动的课堂教学深受学生喜爱，先后多次获得扬中市小学语文教学比武一二等奖，多次执教市观摩课、研讨课。
勇于探索，情牵课改
工作以来，她多篇论文、案例发表或获得省、市一二三等奖；是江苏省十二五规划课题教科研重点立项课题《“班本化小作文”教学研究》课题骨干成员，该课题研究成果获镇江市教学成果奖一等奖。
众所周知，习作教学一直是语文教学中的“老大难”，她积极参加学校的省十二五规划课题“班本化作文教学的研究”，带领学生开始了美丽的出发——和学生一起朗读优秀儿童文学作品、每日积累精彩一句、坚持记录今日心语、百字文以及开展“心语对对碰”“你来比划我来猜”等一系列语文实践活动。
为了让学生爱上习作，她总是“拿着放大镜”去发现每篇习作中的闪光点，并在妙语处划上一道波浪线，写上几句赞美、鼓励的话。每次发下作业本，孩子们首先便是去看老师给自己的评语，看得了几颗星，画了几处波浪线，一旦发现了波浪线，灿烂的笑脸便如花一样可爱……课前她仔细阅读每个孩子的习作，认真记录成绩与问题；课上，施老师深入浅出，对症下药，亲切精当且不乏诙谐幽默的语言像溪间的泉水，叮咚而欢快地流进学生们的心田，孩子们不知不觉中收获了写作的妙招。在她的作文课上，学生们总是兴趣盎然，妙语连珠，笔走如飞。与习作共舞，成了孩子们一件快乐的事！
乐于奉献，携手共进
她积极承担指导青年教师任务，在提高青年教师教学水平方面取得显著成绩，指导学校青年老师参加赛课获省市级一等奖；曾被扬中市兴隆中心小学聘为“兴隆中心小学青年教师导师团导师”；两次被扬中市进修学校、教师发展中心聘任为“新教师课堂教学指导老师”。
施春燕荣誉展示
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