学生时代的你
是不是免不了
被老师喊上讲台做题目？
碰到会做的还好
碰到不会的
不由分说先写个“解”
然后...害
同样是上讲台
新坝中学*丽老师班上的
学生则少了那一份忐忑
他们被赋予了一个新的身份——
“播报员”
“参与民主生活的方式有三种，民主选举、民主决策和民主监督。同学们，那选厂长和选班长属不属于行使自己的选举权呢？”
初见*丽老师，一头干练的短发，写着漂亮的板书，清脆的声音瞬间就抓住了全班同学的注意力。多年来，她潜心教学，以立德树人引领道德与法治课教学，致力于打造有“灵*”的*治课堂，让这门“枯燥乏味”的课程充满趣味性和吸引力。
对于身心都处于成长阶段的中学生来说，校园既是学习知识的殿堂，也是培养三观的地方。道德与法治课上好了，学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘，而想把这门相对来说枯燥、乏味的课程上好，老师就必须另辟蹊径，摸清学生诉求，掌握学生特点，还需要开动脑筋，创新教学手段和话语表达。
从事*治教学15年的*丽，也摸索出一套属于自己的“分层教学模式”。
针对七八年级——作为起始阶段，更侧重于培养学生的兴趣爱好，*丽老师采取画思维导图的方式来培养学生的发散思维
针对九年级毕业班——面临着升学考试压力的九年级学生，她则尽量减轻学生课后作业的负担，提高课堂效率，并通过采取“时*播报小课堂”的方式，更好的激发学生的思*学习兴趣。
△“播报员”们
“时*播报小课堂”每周开设一次，九（4）班学习委员郭熠是本学期的第三位“播报员”，他给大家分享了“全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会”“纪念中国人民抗日战争胜利75周年”等时*热点。
△郭熠的时*新闻剪贴本
郭熠告诉小编，自己利用周末时间在家搜集国内外热点时*6条，只需课上5分钟时间，不管是增强解题能力还是增加自身见识，都能起到一个很好的拓展延伸作用。
“同样以时*热点为背景，*老师最近讲到‘创新驱动发展’这一知识点的时候，会把美国制裁华为这一热点新闻作为例子，从而更好地帮助我们理解创新对个人、企业和国家的重要性。”郭熠说。
“要给学生一杯水，自己要先有一桶水”。为了成为一名终身学习型的教师，*丽经常购买、订阅与教学有关的各种资料，厚积薄发。疫情期间，她在家录制镇江市“云教育”网课，并作为业务骨干，又被选中成为扬中“抗疫助学”网课成员，每周为学生带去了一节节高质量、有趣味的复习直播课。在长期的积累下，*丽撰写教学论文、参加教学竞赛成了常态，并多次获得省市级一、二等奖。
△部分获奖证书
“希望自己在一次又一次的‘实战’中不断成长，将我的那‘一桶水’装的更满。”*丽肯定的说。
编辑自游制作
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