如约相聚共话成长
教师是桨，家长是帆。孩子承载着梦想。我们带着爱与智慧在成长的海洋里携手同行。为了进一步加强家校联系，更好的达到家校共育的目的，促进孩子的健康成长，年12月9日晚，晋江市第二实验小学三年段在晓聪校区召开了一场别样的家长会。
01
家长会前的准备
1.做一份精准的问卷：家长根据自己的孩子本学期的学习、生活情况，填写自己最需要解决的问题；
2.开一次班主任筹备会讨论、确定家长会议题；
3.各班根据自身情况整合班级家长资源，设计分组活动规则。
02
家长会这样开
循规蹈矩的家长会让很多班主任开得麻木与无趣，也让家长们失去期待，因此，三年段的家长会改变老师一言堂，通过小组互学互助的形式带动家长们参与、投入对家庭教育的思考。在家长会中把更多的时间留给家长，把思考留给家长，由小组家长代表上台发言，老师只是这次家长会的服务者与组织者。
各班的家长会现场
三年1班
虽寒意袭人，但三年1班教室里却洋溢着一股热潮。会议前的开场小律动，瞬间拉近了彼此之间的距离。家长们就“如何培养孩子的时间管理”“如何培养孩子自主的阅读”“如何提升孩子学习的内驱力”以及“双减之下，如何家校配合”四个主题展开了激烈的讨论。经过各个小组激烈的探讨，每个小组的家长代表纷纷上台分享组内的想法和建议，家长们在相互的学习过程得到了不少收获。
三年2班
从交流到互动话题展开，家长围绕“双减之下如何为孩子学习助力”进行交流分享。具体包含3个部分：1.做调查、定议题；2.分组议、方法多；3.谈观点、齐分享。第二环节郭宏森老师与家长分享了如何提升学生学习内驱力。第三环节班主任杨美亮对此次家长会做总结提建议：1.培养六种内生性力量，让孩子受益终身；2.四种无效学习的信号，你家孩子中招了吗？3.为了孩子的健康成长，请父母做好孩子教育的“第一责任人”。此次家长会家长们都表示收获颇多。
三年3班
“找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友……”在轻松愉悦的歌声中，三年3班以”家校同心，携手同行“为主题的家长会拉开了序幕。家长们根据自行挑选的礼花颜色找到对应小组并入座。接着班主任孙美美老师介绍班级情况，分析三年级学生的心理特点，三年级是小学阶段很重要的转折期，不仅从生理、心理，从被动的学习主体向主动的学习主体都在转变。然后由副班主任孙碧有老针对数学学习特点、练习存在问题以及应对策略与家长交流。最后全班家长分为六个小组围绕“如何培养孩子主动学习能力”和“如何提升孩子的阅读能力”两大议题展开了热烈的讨论。六名家长代表结合小组里家长们的点滴好方法和自己培养教育孩子的好做法传经送宝，纷纷给出了好对策。
三年4班
“家校合力，携手共赢”是三年四班家长会的主题，活动共分三个环节。第一环节杨艳红老师根据学生在学校的表现，总结不足，与家长配合，进一步提高学生的学习成绩，帮助学生养成良好的习惯。对家长进行家庭教育指导。孙碧有老师就班级管理和学生情况进行反馈并与家长进行交流，希望家校合作帮助学生养成良好的学习习惯。第二环节，家长就议题分组讨论并分享：“如何加强孩子的时间管理；如何培养孩子的自主阅读；如何提升孩子学习的内驱力；双减之下，家校如何配合”。讨论过程中，家长们积极发言，分享自己的做法，班主任也提出了建议。此次家长会，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，对学校工作和孩子们的发展起到了积极的促进作用。
三年5班
三年五班家长会的主题为“提升能力，助力成长”，共分两个环节。第一环节钟雅婷老师着重从学生的作业和背诵方面与家长们分享学生习惯的养成的重要性，此外还希望家长们能用发展的眼光看待“双减”工作。孙娟娟老师与家长分享了小学夯实基础的重要性，提升数学计算思维的重要性，还重点与家长分享了如何在家进行有效的家庭辅导方法。第二环节，家长们就“如何与孩子进行有效沟通；如何有效地管理时间；如何提升自律能力；如何培养孩子的自主阅读能力”四个方面展开讨论，过程中家长们纷纷从自身经验出发各抒己见。此次家长会家长们都表示形式新颖，收获颇多。
三年6班
首先侯莉莉老师以“延时服务”“双减”两个教育热词的相关内容进行开场，指出延时时孩子的情况及如何提升孩子语文素养。接着崇烨妈妈和君玥妈妈分别分享在家如何培养孩子的学习习惯。然后全体家长分成6个小组讨论“我们如何有效帮扶”。经过家长们激烈讨论，各组围绕着不同的角度进行了问题阐述及解决办法。最后在侯莉莉老师的解答和总结中结束当天的家长会。
三年7班
为加强学校与家长的沟通交流，凝聚教育合力，促进学生成长，三年7班以“谈谈学习那些事儿”为家长会主题。老师与家长们和谐互动，真挚而热烈地交流，就三年级孩子的年龄特点，从如何培养孩子的品德习惯、学习习惯、生活习惯、良好的社交能力等方面进行交流。家长会现场，干货满满。会后，部分家长和老师进行了“一对一”沟通，老师们认真倾听并回答了家长的提问，了解家长在家庭教育中遇到的困难并与家长交换意见。通过分析交流，家长们更加了解如何和老师们一起拉近距离，助推孩子的成长。
三年8班
孩子们的学习内驱力如何培养？自主阅读能力、专注力、理解能力怎样提高？时间怎样有效管理？三年8班班主任洪老师就家长们困惑的问题，利用相关教育理论知识构建“解忧杂货店”，提供了“倾听表达法”“番茄时间管理”“KWL表格法”等切实可行的方法给家长们参考学习。紧接着家长们按拉花分组，选择一个问题进行讨论，并总结罗列了应对措施，分享交流。一个个思维火花的碰撞，使得“育儿”更加有方向可寻，有方法可行！
三年9班
家长们围绕“双减之下，如何激发学生的内驱力”这一话题，展开了激烈的讨论。每组成员分工合作，20分钟后，6位家长代表纷纷上台展示交流小组的想法与做法。有的认为榜样的力量与发现孩子的闪光点可以有效提高孩子的内驱力，有的组觉得培养兴趣、多鼓励、少批评、陪伴式学习都有助于激发内驱力，还有的认为设定短期目标，让孩子获得成功的喜悦可以增强信心，爱上学习。
三年10班
以“双减”护航成长为主题，曾老师从“双减”减负担不减责任与家长进行共勉；再由数学孙老师与家长们交流了本学期数学学习情况，强调三年级数学应
