为深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师积极践行社会主义核心价值观，争做“四有”好老师，树立一批教书育人的先进典型，激励广大教师履行立德树人的崇高使命，讲好行进中的扬中教育人的精彩故事，营造“活力教育生态校园幸福师生”的浓郁氛围。扬中市教育局开展了年“六十佳教师、团队”先进典型宣传活动，自5月启动以来，各校踊跃参与，推选了一批优秀教师典型事例。
“扬中教育”将陆续刊登这些优秀教师和集体的先进事迹，让我们一起为这些楷模喝彩！
“这些机灵可爱、天真淳朴的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我将会一如既往地尽我所能陪伴着孩子们健康快乐地成长！”。
“十佳德育工作先进个人“施燕芬
施燕芬
南京师范大学附属扬中小学
从教二十多年来，我一直有幸担任班主任和语文教学工作，并一直努力工作，从不懈怠。一心想成为孩子们良师益友的我，总以饱满的热情和孩子们经历每一个成长的过程。
科学管理，共同进步
在日常工作中，施燕芬老师尊重家长，廉洁从教，热爱并尊重每一个孩子，注重培养每一个孩子自我管理，自我教育的能力。每接一个班，她都特别重视班集体建设，都会通过观察、谈话、家访等方法充分地去了解每一个孩子，并考虑到他们的性格、学习等情况，把学生等分成水平相当的四个小组。随后，她会带领孩子们制定好班级公约，根据学校教育的各项常规要求，实现小组之间公平合理的竞争。这样不仅让每一个孩子都参与到班级管理中来，还要求他们在管好自己的同时，督促好身边的同学共同进步。
施燕芬时常提醒自己做一个有心人，真诚地鼓励和激发学生的内驱力。只要发现孩子们身上的长处或是一点进步，我就会真诚地赞美，促使他们相互学习，形成习惯。如果发现孩子身上有什么不足，我会很乐观地坚信这只是孩子成长路途中的一个绊脚石，给予孩子适当的提醒、指点，孩子们自然健康成长起来。
细心观察，热心帮助
曾经，班上有一位叫小心的外地女孩，进入六年级后，成绩中等的她变得孤僻了，不愿与其他学生交往，成绩也直线下降。看到一原本个健康活泼的孩子变得如此颓废消沉，施燕芬表示很担心。通过走访才知道，原本小心的父母就嫌弃她是女孩，现在又为她生下了小弟弟，这下就更忽略她了，从不关心她的学习，也总没有好脸色给她。不多久，施燕芬就在学生父母不理解的目光中登门拜访，动之以情，晓之以理。那段时间，她一边做好小心父母的思想工作，一边悉心照顾着小心。终于，她的诚心打动了小心的父母，灿烂的笑容又回到了小心的脸上。施燕芬的努力让小心重新焕发了对生活的热情，而且还加倍努力地学习，期末成绩大幅度上升。每每想到这件事，我就感到很欣慰。
十年德育，润物无声
班主任工作中，施燕芬经常以德育为重心落实素质教育，开展丰富多彩的主题教育活动，她和孩子们一起游戏，一起进行科技制作，参观游览并作社会调查，指导他们开展各种各样的班队主题活动。这学期，对全市展示一次队活动《喜迎十九大——我对习爷爷说句心里话》，孩子们从了解家乡、祖国的变化到真切地感受到自己的幸福生活，从而立下了远大的志向……在一次次活动中，孩子们增长了知识，发展了能力，懂得了人生的道理，增强了自我管理的能力。
这些机灵可爱、天真淳朴的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我将会一如既往地尽我所能陪伴着孩子们健康快乐地成长！
